2025年10月25日-26日，浙江省中小学教师《基于园本课程下的感统训练》培训班在温州理工学院瓯7-614教室顺利举办。本次培训班学员来自温州市、瑞安市等幼儿教育工作者，旨在提升他们在感觉统合训练方面的专业能力。

      培训课程内容丰富且极具实用性。10月25日，陈宏强老师带来了《感觉统合失调的原因和表现》以及《感觉统合训练器材功能和教学策略》课程。陈老师深入剖析了感觉统合失调的各种成因，从遗传因素到环境影响，让学员们对这一问题有了更清晰的认识。在表现部分，按照触觉、前庭觉、本体觉、视觉和听觉等感觉类型进行分类描述，分别说明了每种感觉失调的过度敏感和反应不足等不同表现情况，让学员能够清晰地了解感觉统合失调的原因和表现。在《感觉统合训练器材功能和教学策略》课程里，陈老师逐一介绍了分别阐述了几种常见感觉统合训练器材的功能，包括大滑板、阳光隧道、羊角球、平衡木和海洋球池等方面进行描述。随后提出了感觉统合训练的教学策略，如个性化教学要考虑儿童具体情况制定方案；创设丰富训练环境，游戏化教学，遵循循序渐进原则增加难度强度等实际案例分享了有效的教学策略，让学员们能够更好地运用这些器材开展教学活动。

      10月26日，林燕老师则讲授了《感觉统合的评估和案例分析》以及《感觉统合的课程设计》。在《感觉统合的评估和案例分析》课程中评估部分，林老师分享了从目的、内容、方法和结果解读四个方面展开，涵盖了触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉等多个感觉系统的评估要点和常见方法。在案例分析部分，分别列举了不同情况的儿童案例，包括基本情况、评估结果和针对性的训练方案，以具体展示感觉统合评估在实际中的应用。下午课程中，林老师概述了课程设计需涵盖目标、对象、时长频率、内容、教学方法、评估等方面，为学员们提供了一套完整的感觉统合课程设计方案，帮助他们更好地将感统训练融入园本课程中。

      培训期间，学员们积极参与课堂互动，认真听讲、做笔记，纷纷表示，此次培训收获颇丰，不仅学到了专业的知识和技能，还为今后的工作提供了新的思路和方法。